آمار و روش تحقيق :

 1-    پايه هاي پژوهشي در علوم رفتاري – دكتري حيدر علي هومن.

2-    روش هاي تحقيق در علوم رفتاري – دكتر زهره سرمد ، دكتر عباس بازرگان و دكتر الهه حجازي

3-    استنباط آماري در پژوهش رفتاري – دكتر حيدر علي هومن.

 

روانشناسي باليني :

 1-    روانشناسي ژنتيك دكتر محمود منصور

2-    روانشناسي ژنتيك 2 دكتر محمود منصور و دكتر پريرخ دادستان

3-    روانشناسي رشد لورا اي برك ترجمه يحيي سيد محمدي

4-    ديدگاه پياژه در گسترة تحول رواني ( عنوان چهارم كتاب )دكتر محمود منصور و دكتر پريرخ دادستان

 

روانشناسي كودكان استثنايي:

1.       Davison ,G.C Neale S.M (2001) Abnormal Psychology (8^th .ed) New York : John Wiley and Sons

2.      آسيب شناسي رواني (جلد 1و2) ديويد روزتهان  و مارتين سليگمن ، ترجمه يحيي سيد محمدي

3.       روانشناسي مرضي تحولي (جلد 1و2و3) دكتر پريرخ دادستان

 

روانشناسي فيزيولوژيك وانگيزش و هيجان :

 1.         روانشناسي فيزيولوژيك ( فيزيولوژي رفتار ) نيل كارلسون ، ترجمه اردشير ارضي و همكاران

2.         روانشناسي فيزيولوژيك – دكتر محمد كريم خداپناهي

3.          انگيزش و هيجان – ادوارد موري، ترجمه محمد تقي براهني

4.          انگيزش و هيجان – دكتر محمد كريم خداپناهي

 

علم النفس از ديدگاه دانشمندان اسلام :

 1.      علم النفس از ديدگاه دانشمندان اسلام - دكتر حسن احدي و دكتر شكوه السادات بني جمالي

2.       روانشناسي شخصيت از ديدگاه اسلامي – دكتر علي اصغر احمدي

1.      علم النفس – دكتر محمود ايرواني و ناصر صبحي

http://www.ravanshenasan.com

 

روانشناسي باليني :

 1.      روانشناسي باليني – جري فيرس و تيموتي ترال ، ترجمه مهرداد فيروز بخت و وحيد عرفاني

2.       روانشناسي باليني – دكتر سعيد شاملو

3.       روانشناسي باليني – دكتر پريرخ دادستان و دكتر محمود منصور

 

روانشناسي عمومي :

 زمينه روانشناسي (جلد 1و2) ريتا اتكيتسون و ريچارد اتكيتسون و ارنست هيلگارد ، ترجمه محمد نقي براهني

• مطالعه برای زیاد کردن علم و سواد
  
• مطالعه برای پرکردن اوقات بیکاری و سرگرمی
  
• مطالعه برای پیداکردن جواب سوالی

گروههای مطالعه کننده

• گروه اول کسانی است که با صدای بلند مطالعه می‌کنند.
  
• گروه دوم کسانی است که با زمزمه مطالعه می‌کنند.
  
  عیوب این دو گروه این است که مزاحم دیگران می‌شوند، در وقت بیشتری مطالب کمتری را می‌خوانند، چون انرژی بیشتری مصرف می‌کنند زود خسته می‌شوند.
  
  
• گروه سوم کسانی است که با چشمانشان می‌خوانند (گروه صامت خوان).
  
  حسن کار این گروه این است که مزاحم دیگران نمی‌شوند، از مطالعه خسته نمی‌شوند، چون خوب می‌توانند حواس خود را جمع کنند در نتیجه بهتر یاد می‌گیرند، در وقت کمتر مطالب بیشتری را می‌خوانند.

عوامل موثر در یادگیری

داشتن هدف و انگیزه ، میل داشتن به یادگیری ، تمرکز حواس (جمع کردن کلیه حواس) ، واکنش فعال (خط کشیدن به زیر کلمات مشکل و جمله‌های مهم) ، حداقل یکبار مرور .

چگونه تمرکز حواس داشته باشیم؟

• وضعیت جسمی : هنگام مطالعه بدنمان باید کاملا راحت باشد.
  
  
• مکان مطالعه : مکان مطالعه باید بدور از سروصدا بوده ، همچنین زیاد گرم ، سرد و یا کم‌نور نباشد و بهتر است محلی که در آن مطالعه می‌شود با رنگ سبز نقاشی شده باشد و باید در اتاق مطالعه گلهای طبیعی با رنگهای سبز و زرد موجود باشد و محل مطالعه نزدیک به آشپزخانه و پرنور هم نباشد.
  
  
• زمان مطالعه : درسهایی که نیاز به حفظ کردن ندارند بلکه به فکر کردن نیاز دارند (مانند دروس ریاضی و فیزیک) باید به موقع صبح خوانده شود. و درسهایی که نیاز به حفظ کردن دارند باید موقع شب و قبل از خواب و استراحت خوانده شوند.

چند توصیه مهم